REACH Hawaii continues to provide specialized services to students in Adventist education in Hawaii schools. Influenced by the North American Division’s REACH (Reaching to Educate All Children for Heaven) initiative, REACH Hawaii provides support and resources to students, educators, and parents; increases identification of students with disabilities; allows for intentional collaboration between specialists and classroom teachers; and provides avenues for direct services for students.
Caitlyn Ingham, the conference intervention specialist and a certificated speech-language pathologist (SLP), is in her second year as the director of REACH Hawaii, providing support and services for each of the conference’s nine (K-12) schools on Oahu, Maui, Kauai, and Hawaii Island. Over the last two years, Ingham has conducted 43 individual student assessments, identifying language disorders, speech-sound disorders, auditory processing difficulties, pragmatic disorders, evidence of dyslexia, and others. Overall, Ingham provides services to 55-85 students every week. Learning assessments indicate that students who receive direct services are growing at the same rate or faster than 64% of peers in reading and 66% of peers in language. Approximately 40% of students who receive direct services scored at or above the 85th percentile for growth on reading or language tests, indicating an above average rate of growth.
A major focus of REACH Hawaii is the education and collaboration between educators. REACH Further, a new continuing education series, was developed to provide opportunities for educators to learn and collaborate with each other. A wide range of topics—including discussions on school environment, accommodations, various disabilities, and assisting in specific academic areas—is covered and discussed on a weekly basis.
REACH Hawaii is possible because of the financial generosity of the local schools, Versacare Foundation, and Archie Tonge Education Fund.
____________________
By Miki Akeo-Nelson
REACH Hawaii
REACH Hawaii continúa brindando servicios especializados a los estudiantes en las escuelas adventistas de Hawaii. Influenciado por la iniciativa REACH (Reaching to Educate All Children for Heaven) de la División Norteamericana, REACH Hawaii brinda apoyo y recursos a estudiantes, educadores y padres; identifica estudiantes con discapacidades; permite la colaboración intencional entre especialistas y maestros; y proporciona medios para servicios directos a los estudiantes.
Caitlyn Ingham, especialista en intervención de la conferencia y patóloga certificada del habla y el lenguaje (SLP), está en su segundo año como directora de REACH Hawaii, brindando apoyo y servicios para cada una de las nueve escuelas (K-12) de la conferencia en Oahu, Maui, Kauai y la isla de Hawaii. En los últimos dos años, Ingham ha realizado 43 evaluaciones individuales de estudiantes, identificando trastornos del lenguaje, trastornos del habla y sonido, dificultades de procesamiento auditivo, trastornos pragmáticos, evidencia de dislexia, etc. En general, Ingham brinda servicio de 55 a 85 estudiantes cada semana. Las evaluaciones de aprendizaje indican que los estudiantes que reciben servicios directos están creciendo al mismo ritmo o más rápido que el 64% de sus compañeros en lectura y el 66% de sus compañeros en lenguaje. Aproximadamente el 40% de los estudiantes que reciben sus servicios obtuvieron una puntuación igual o superior al 85 percentil de crecimiento en las pruebas de lectura o lenguaje, lo que indica una tasa de crecimiento superior al promedio.
Un enfoque de REACH Hawaii es la educación y la colaboración entre educadores. REACH Further, una nueva serie de capacitación, se desarrolló para brindar oportunidades para que los educadores aprendan y colaboren entre sí. Una amplia gama de temas, que incluye discusiones sobre el entorno escolar, adaptaciones, diversas discapacidades y asistencia en áreas académicas específicas, se cubre y discute semanalmente.
REACH Hawaii es posible gracias a la generosidad financiera de las escuelas, la Versacare Foundation y el Archie Tonge Education Fund.
____________________
Por Miki Akeo-Nelson
