School Curriculum and Spiritual Growth
For many years, the Central California Conference (CCC) Education Department has placed emphasis on its schools implementing a school-wide Spiritual Action Plan on their campuses. The past two school years, however, saw the formal implementation of the Spiritual Action Plan as a part of the curriculum requirements for accreditation of all CCC schools, as voted by the Board of Education. The rationale behind this comes from a desire to acknowledge that the spiritual components of Adventist schools are the heart and soul of all else that happens at the school, in its community, and beyond.
The CCC Education Department’s official theme for the 2024-25 school year is “Serving God by Serving Others,” stemming from Romans 12:7—“If your gift is serving others, serve them well. If you are a teacher, teach well” (NLT). This theme and key text have been the basis for spiritual growth for students and teachers alike as they’ve developed their schools’ Spiritual Action Plans this year.
Several schools began the school year by having student retreats that focused on connecting with and listening to the Lord and His guidance, as well as Weeks of Prayer to help nurture the ministry mindset.
Some CCC schools choose to connect with their local constituents by visiting churches, partaking in a myriad of ways ranging from offering calls and prayers, to special music presented by school choir groups, to entirely student-led church services and evangelistic series that provide these young people the opportunity to attest to the ways their school environments help them get to know Christ as their personal best friend and savior.
Out of 19 schools in Central, 14 are participating in the North American Division’s Pentecost 2025 program, which aims to invite the Holy Spirit into communities across the continent through locally hosted evangelistic meetings. These schools even receive up to $5,000 in funding assistance to produce these community outreach events.
Another channel through which these young people are able to reach communities other than their own is via the Friendship Games Sports Ministry Program. This program not only enables them to connect with peers from other schools but also allows them opportunities to visit churches across the CCC and share testimonies about the ways they experience Christ’s love through Friendship Games and to collaborate in backyard projects like school-organized canned food drives—each box with a complimentary copy of Steps to Christ—or to work with outside large-scale community organizations that directly benefit local individuals in need.
The mission work of the students of CCC does not stop there, though. Nor does it stop on the North American continent! Organized by the CCC Education Department, the spring of 2025 will see a group of nearly 70 high school students from CCC schools (four senior academies and one junior academy) head to Lipa Adventist Academy in the Philippines, where these young people will engage with the community in Lipa through service acts ranging from construction to providing dental care to putting on afterschool Vacation Bible School programs for the children.
What a marvelous blessing it is to enable young people to connect with God’s people across the globe!
The core of these school Spiritual Action Plans lies in the sentiment of Jesus Christ in John 21:16, that to love Him is to love and care for His people. Only through serving others can we, as His people and His schools, truly flourish.
These action plans exist as living documents, regularly revisited and modified based on the needs of the community and the desired spiritual growth outcomes. To read more about the Central California Conference’s schools and their Spiritual Action Plans, visit www.educate.cccadventist.org/spiritual-action-plans.
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By Ken Bullington and Mallory Schramm
Curriculum escolar y crecimiento espiritual: Servir a Dios al servir a los demás
Durante muchos años, el Departamento de Educación de la Central California Conference (CCC) ha puesto énfasis en que sus escuelas implementen un Plan de Acción Espiritual. Los últimos dos años escolares, sin embargo, vieron la implementación formal del Plan de Acción Espiritual como parte de los requisitos del currículo para la acreditación de todas las escuelas de CCC, según lo votado por la Junta de Educación. La razón detrás de eso proviene del deseo de reconocer que los componentes espirituales de las escuelas adventistas son el corazón y el alma de todo lo demás que sucede en la escuela, en su comunidad y más allá.
El tema oficial del Departamento de Educación de CCC para el año escolar 2024-25 es «Servir a Dios al servir a los demás», basado de Romanos 12:7: «Si tienes el don de servir a los demás, sirve bien; si eres maestro, sé un buen maestro». Ese tema y el texto clave han sido la base para el crecimiento espiritual tanto de los estudiantes como de los maestros, ya que han desarrollado los Planes de Acción Espiritual.
Varias escuelas comenzaron el año escolar con retiros estudiantiles que se enfocaban en conectarse y escuchar al Señor y su dirección, así como semanas de oración para ayudar a fomentar la mentalidad del ministerio.
Algunas escuelas de CCC optan por conectarse con sus electores visitando iglesias, participando en una miríada de formas que van desde hacer un llamado a las ofrendas y oraciones, hasta música especial presentada por grupos de coros escolares, hasta cultos dirigidos por estudiantes y series evangelísticas que brindan a esos jóvenes la oportunidad de dar testimonio de la forma como sus entornos escolares les ayudan a conocer a Cristo como su mejor amigo y salvador personal.
De las 19 escuelas en CCC, 14 están participando en el programa Pentecostés 2025 de la División Norteamericana, que tiene como objetivo invitar al Espíritu Santo a las comunidades de todo el continente a través de reuniones evangelísticas. Esas escuelas incluso reciben hasta $5,000 en asistencia financiera para producir esos eventos.
Otro canal a través del cual esos jóvenes pueden llegar a comunidades distintas a la suya es a través del Programa de Ministerio Deportivo de los Juegos de la Amistad. Ese programa no solo les permite conectarse con estudiantes de otras escuelas, sino que también les brinda la oportunidad de visitar iglesias en todo CCC y compartir testimonios sobre la forma como experimentan el amor de Cristo a través de los Juegos de la Amistad y colaborar en proyectos como colectas de alimentos enlatados organizadas por la escuela, cada caja con una copia de cortesía de El camino a Cristo, o para trabajar con organizaciones comunitarias a gran escala que beneficien directamente a las personas necesitadas.
Sin embargo, el trabajo misionero de los estudiantes de CCC no se detiene ahí. ¡Tampoco se detiene en el continente norteamericano! Organizado por el Departamento de Educación de CCC, en la primavera de 2025 un grupo de casi 70 estudiantes de high school de escuelas de CCC (cuatro academias superiores y una academia junior) se dirigirán a la Academia Adventista de Lipa en Filipinas, donde esos jóvenes se involucrarán con la comunidad de Lipa a través de actos de servicio que van desde la construcción hasta la prestación de atención dental y la organización de programas de Escuela Bíblica de Vacaciones después de la escuela para los niños.
¡Qué maravillosa bendición es permitir que los jóvenes se conecten con el pueblo de Dios en todo el mundo!
El núcleo de esos Planes de Acción Espiritual de las escuelas radica en el sentimiento de Jesucristo en Juan 21:16, de que amarlo a él es amar y cuidar a su pueblo. Solo a través del servicio a los demás podemos, como su pueblo y sus escuelas, florecer verdaderamente.
Esos planes de acción existen como documentos vivos, revisados y modificados regularmente en función de las necesidades de la comunidad y los resultados deseados de crecimiento espiritual.
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Por Ken Bullington y Mallory Schramm
